2.3 Изменение школьной инфраструктуры - Публичный отчет моу сош №20 городского округа Орехово-Зуево Московской области

^ 2.3 Изменение школьной инфраструктуры

Длится работа по организации профильной и предпрофильной подготовки учащихся. К огорчению, из-за специфичности Учебного плана МОУ СОШ № 20 в 2011-2012 учебном году не было способности дать более широкий выбор предпрофильных элективных 2.3 Изменение школьной инфраструктуры - Публичный отчет моу сош №20 городского округа Орехово-Зуево Московской области курсов для учащихся 9 классов. Так, по сопоставлению с прошедшим учебным годом в учебный план не были включены занятия «Профессиональное обучение и карьера», «Машиностроительное черчение», «Правовой букварь», которые были нужны обучающимися.

В связи с тем 2.3 Изменение школьной инфраструктуры - Публичный отчет моу сош №20 городского округа Орехово-Зуево Московской области, что в 2011 - 2012 учебном году был сформирован только один 10 класс, он был открыт как класс универсального профиля обучения с профильным исследованием обществознания.

Школа поддерживает региональную программку дистанционного обучения детей-инвалидов 2.3 Изменение школьной инфраструктуры - Публичный отчет моу сош №20 городского округа Орехово-Зуево Московской области, обучающихся на дому. Проводится разъяснительная работа и консультации с родителями деток данной категории для включения их в данный проект. Невзирая на то, что детки переведенные в базисную для этой программки МОУ СОШ 2.3 Изменение школьной инфраструктуры - Публичный отчет моу сош №20 городского округа Орехово-Зуево Московской области № 2, учатся дистанционно, учителя школы продолжают работать с данной категорией малышей, обучая их на дому, как классическими способами, так и с внедрением дистанционных технологий.

Посреди школьников 16 человек являются инвалидами, из их - 4 учащихся учились на 2.3 Изменение школьной инфраструктуры - Публичный отчет моу сош №20 городского округа Орехово-Зуево Московской области дому. Для их в течение года создавались щадящие условия обучения. Другие дети-инвалиды и малыши с ограниченными способностями здоровья, обучающиеся в обыденных классах, были включены в активную жизнь класса и школы, учавствовали 2.3 Изменение школьной инфраструктуры - Публичный отчет моу сош №20 городского округа Орехово-Зуево Московской области в конкурсах, соревнованиях, мероприятиях разных уровней.
^ 2.4 Дополнительное образование деток

Дополнительное образование малышей является нужным звеном в воспитании многогранной личности, в её образовании и ранешней проф ориентации. Значение дополнительного образования в том, что оно 2.3 Изменение школьной инфраструктуры - Публичный отчет моу сош №20 городского округа Орехово-Зуево Московской области увеличивает вариативную составляющую общего образования и помогает обучающимся в проф определении, содействует реализации их творческого потенциала. Познаний, приобретенных в базисном компоненте. В МОУ средняя общеобразовательная школа № 20 дополнительное образование рассматривается как средство 2.3 Изменение школьной инфраструктуры - Публичный отчет моу сош №20 городского округа Орехово-Зуево Московской области реализации прав малыша на отдых и досуг, доступ к инфы, свободное роль в культурной жизни и занятия искусством, физическом развитии, роль в конкурсных программках и веселительных мероприятиях, соответственных их возрасту, предусмотренных 2.3 Изменение школьной инфраструктуры - Публичный отчет моу сош №20 городского округа Орехово-Зуево Московской области Интернациональной Конвенцией о правах малыша, принятой Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года.

Дополнительное образование в МОУ СОШ № 20 опирается на содержание основного образования, увеличивая временное место, в каком обучающиеся могут развивать свою творческую активность, охватывая максимально 2.3 Изменение школьной инфраструктуры - Публичный отчет моу сош №20 городского округа Орехово-Зуево Московской области большее количество учащихся 1-11 классов.

Цель курсов дополнительного образования в 1 – 4 классах – повышение способностей общего развития – развития интеллектуально-познавательных, эмоционально-волевых, нравственных и эстетических способностей лицеистов.

На II ступени обучения дополнительное образование 2.3 Изменение школьной инфраструктуры - Публичный отчет моу сош №20 городского округа Орехово-Зуево Московской области продолжает решение задач развития и расширения, углубления познаний учащихся:

Дополнительное образование III ступени решает задачку подготовки к экзаменационному периоду, формирования конкурентоспособного выпускника.

Образовательная деятельность в объединениях  ведется на высочайшем проф уровне.  Детки обычно 2.3 Изменение школьной инфраструктуры - Публичный отчет моу сош №20 городского округа Орехово-Зуево Московской области занимают призовые места на городском уровне.

Ведется подготовка малышей к обучению в школе - платная дополнительная услуга «Адаптация малышей к условиям школьной жизни»

Все программки по дополнительному образованию отражают соц заказ родителей 2.3 Изменение школьной инфраструктуры - Публичный отчет моу сош №20 городского округа Орехово-Зуево Московской области и учитывают интересы учащихся школы. Это нужный компонент индивидуализации учебного процесса, база для выбора профиля обучения.

Кружковая работа оказывает огромную помощь в воспитательной работе, в развитии творческих и личных возможностей обучающихся. Внеучебная воспитательная деятельность осуществляется 2.3 Изменение школьной инфраструктуры - Публичный отчет моу сош №20 городского округа Орехово-Зуево Московской области потрясающими руководителями, воспитателями группы продлённого денька через совместную работу с ЦДТ «Родник», ЦДТТ и библиотекой.

В 2011/12 учебном году в школе действовало 18 объединений дополнительного образования. ^ Охват дополнительным образованием в течение последних 2.3 Изменение школьной инфраструктуры - Публичный отчет моу сош №20 городского округа Орехово-Зуево Московской области 3-х лет - 70-80% . Анализируя состояние занятости учащихся организованным досугом, можно отметить, что большая часть учащихся школы занимаются в разных кружках, секциях, факультативах, курсах. В 2-ух и поболее кружках занимались 26 % учащихся.

^ Проведение занятий ДО 2.3 Изменение школьной инфраструктуры - Публичный отчет моу сош №20 городского округа Орехово-Зуево Московской области по МОУ СОШ № 20 в 2011-2012 учебный год

№ п/п

ФИО преподавателя

ДО

Кол-во уч-ся

1

Лысоконь А.А.

НОУ «Эврика»

15

2

Ручкина Е.Б.

Театральная студия

15

3

Дюжева А.Н.

Гамма

15

4

Ралдугина Т.М.

Мелодия

15

5

Косёнкина О.Ю.

Азбука дорог и 2.3 Изменение школьной инфраструктуры - Публичный отчет моу сош №20 городского округа Орехово-Зуево Московской области улиц

15

6

Лосева А.И.

Волонтёры

15

7

Васильев А.В.

Дружина молодых пожарных

15

8

Федулов С.П.

Молодые друзья милиции

15

9

Чубанова Е.А.

Мягенькая игрушка

15

10

Валентюк М.Г.

Современная хореография

15

11

Евсюкова Т.А.

Техника речи

15

12

Темных Т.Г.

Клуб международной дружбы

15

13

Максименко О 2.3 Изменение школьной инфраструктуры - Публичный отчет моу сош №20 городского округа Орехово-Зуево Московской области.А.

Молодой турист

15

14

Мензелеева Т.В.

Музей «Родина»

15

15

Мензелеева Т.В.

Молодой журналист

15

16

Башилова А.С.

Агитбригада 01

15

17

Козенкова Г.В.

Зелёный патруль

15

18

Денисова Ю.В.

Молодые инспектора движения («Клаксон»)

15


^ Дополнительное образование, реализуемое в школе (2011/12 учебный год 2.3 Изменение школьной инфраструктуры - Публичный отчет моу сош №20 городского округа Орехово-Зуево Московской области)

Уровень общей занятости повысился за счет учащихся, посещающих спортивные секции.





В школе нет кружков таких направлений как техническое творчество и спортивно- техническое. Это связано с отсутствием профессионалов, которые могли бы вести 2.3 Изменение школьной инфраструктуры - Публичный отчет моу сош №20 городского округа Орехово-Зуево Московской области подобные кружки и секции. Задачей на последнее время является ублажение этих потребностей школьников.



23-motornie-suda-v-shtormovuyu-pogodu-vstuplenie.html
23-nasledovanie-po-pravu-predstavleniya-soderzhanie.html
23-naznachenie-rukovoditelya-diplomnoj-raboti-i-vidacha-diplomnogo-zadaniya.html